Naima Bhana-Lopez, Ph.D., BCBA-D
Profesora de Educación Especial y Terapeuta Certificada en Análisis Conductual Aplicado (Board Certified Behavior Analyst [BCBA-D])
Áreas de Especialización
- Intervenciones sociocomunicativas naturalistas
- Comunicación Aumentativa y Alternativa
- Diversidad Cultural, Étnica, y lingüística
- Apoyos para las comunidades latinas
La Dra. Naima Bhana-Lopez es profesora asistente de educación especial y analista de comportamiento certificada por la Junta (BCBA-D) en la Universidad Estatal de Utah (Utah State University). Su investigación se centra en el desarrollo de intervenciones naturalistas y estrategias implementadas por los cuidadores para mejorar las habilidades de comunicación social de niños pequeños con discapacidades del desarrollo, particularmente aquellos que se benefician del sistema de comunicación aumentativa y alternativa (AAC). Además, la Dra. Bhana-Lopez busca amplificar y atender las necesidades de estudiantes y familias étnicamente diversas, con énfasis en las comunidades latinas. Este trabajo se extiende a la investigación e implementación de estrategias para reclutar y retener profesionales diversos, garantizando una fuerza laboral educativa más inclusiva y representativa.
Naima recibió su doctorado en educación especial de la Universidad Penn State y su licenciatura y maestría de la Universidad Estatal de Florida. Antes de unirse a la Universidad Estatal de Utah, fue profesora en la Universidad de Niágara en Lewiston, Nueva York. Ha publicado y presentado en congresos nacionales e internacionales en inglés y español sobre los temas de Trastornos del Espectro Autista, Diversidad y Equidad en la Educación Especial y Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).
Consultoria, Coaching Individualizado, y Cursos de Desarrollo Profesional
Estoy disponible para sesiones de entrenamiento privadas para padres (en linea), charlas, conferencias, o talleres de desarrollo profesional para educadores y familias en los siguientes temas:
Trastornos del Espectro Autista (ejem. comunicación, inclusión, conducta, desarrollo social, programas académicos)
Programas académicos para estudiantes con discapacidades moderadas-severas.
Tecnología asistencial y sistemas de comunicación aumentativa y alternativa
Análisis aplicado de la conducta
Programas para padres de niños con discapacidades del desarrollo/autismo
Estimulación temprana del aprendizaje, comunicación, y lectura para niños con o sin discapacidad